从“四有”好老师、“四个引路人”、“经师”与“人师”的统一者到成为“大先生”，再到中国特有的教育家精神，习近平总书记对广大教师寄予殷切期望。为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，大力弘扬践行教育家精神，激励引导我院教师崇德尚美、敬业立学，根据《山东省教育厅关于开展弘扬践行教育家精神系列活动的通知》要求，学院工会决定联合教职工读书协会、教师工作部、图书馆组织实施教师“悦读成长计划”，面向全院教师开展教师读书推荐活动，激发教师的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升教师的综合素质和人文素养。
01【荐书人简介】
荐书人：袁延青，学院党委委员、院长助理，负责学生教育管理、思想政治教育、安全生产、共青团等相关工作。
02【院长寄语】
书籍如星，照亮育人之路，以书为友，启智润心，于阅读中升华自我，引领学子逐梦前行。
03【好书推荐】
推荐书目:《陶行知大传》周洪宇
作者：周洪宇
出版社：人民出版社
作者简介：
周洪宇，1958 年生于湖北武汉，历史学博士。是华中师范大学教育学院二级教授、教育史专业博士生导师组组长以及长江教育研究院院长，还担任湖北省常委会副主任、全国人大代表等职务，兼任多领域专家委员及多个学会副会长。
著有多部著作，首倡 “教育活动史研究” 等，重构学科体系、建构理论与方法新体系、构建陶行知研究新框架，并推动义务教育全免费。在《教育研究》《历史研究》及美国《Chinese Education and Society》等刊物发表论文超 100 篇，2008 年 12 月被中国教育电视台评为 “改革开放 30 年中国教育风云人物”。
图书简介：
陶行知是中国近现代伟大的人民教育家和20世纪综合性的文化巨人。本书以独特的视角，将陶行知一生的活动和事迹划分为生活世界、精神世界、创造世界和接受世界，采用历史分析法、心理分析法、接受分析法等研究方法，力图全面、系统地论述和阐发陶行知的生平、事业与思想；从大时代、小环境、求学经历、关联群体、家庭环境等构成的生活世界，来考察陶行知成长受的影响；从政治理念、哲学观点、文化思想、教育学说、人格精神构成的精神世界，来展示陶行知的思想体系；从办学实践、文艺创作、科学教育、新闻出版、图书馆建设等构成的创造世界，来体现陶行知的创造成就；从不同历史时期国内外对陶行知的研究现状及成果、陶行知的著述及论文和著作目录构成的接受世界，来把握陶行知所产生的影响，从而充分体现陶行知对中国乃至世界文化教育所作出的巨大贡献。这本书既是一部有深度的学术专著，也是一部有新意的人物评传。
推荐理由：
书中将陶行知的一生划分为生活、精神、创造、接受四个世界，全面立体呈现其全貌。能让我们了解陶行知从医学救国到教育救国的转变，感受他爱满天下的精神。还能领略他在教育、文学、科学等多领域的创造成就。无论是教育工作者还是普通读者，都能从中获得启发与思考。
每一次荐书，都是一次知识与智慧的传递。希望本期院领导精心推荐的书籍，能成为你成长路上的良师益友，在你迷茫时指引方向，在你困惑时启发思考。愿大家闲暇时认真研读，以书为友，在阅读中感悟教育真谛，将其化作行动，于教学里播撒希望，助力学院教育事业蓬勃发展。
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文/乔婷婷
图/乔婷婷
编辑/刘新福
初审/李春燕
终审/凡宪兵
